martes, 10 de noviembre de 2015

PARA QUE LO HAGAS TÚ

¿Y EN LAS CANCIONES QUE NOS GUSTAN? 
¿HAY RECURSOS LITERARIOS?

¡¡¡CLARO!!!

¿QUIÉN ES CAPAZ DE ENCONTRAR MÁS?

¡ATRÉVETE!
INVESTIGA EN LAS CANCIONES QUE TE GUSTAN Y ENVÍANOS ALGUNOS.

PARA PARTICIPAR DEBES INCLUIR EN TU COMENTARIO:
  • TÍTULO DE LA CANCIÓN
  • INTÉRPRETE
  • RECURSO QUE HAS ENCONTRADO
  • VERSOS EN LOS QUE APARECE, CON EL RECURSO SUBRAYADO
  • ¡Y TU NOMBRE Y CURSO, CLARO!



lunes, 9 de noviembre de 2015

LOS RECURSOS LITERARIOS

¿Qué son? Esos "trucos" que usan los escritores para embellecer lo que escriben. Vamos a recordar los que hemos visto en clase con algunos ejemplos:

*FÓNICOS:


1.- ALITERACIÓN:


  • El breve vuelo de un velo verde
  • El ruido con que rueda la ronca tempestad

  • A las aladas almas de las rosas
  • En el silencio solo se escuchaba
         un susurro de abejas que sonaba




2.-PARONOMASIA:

  • Tres tristes tigres
  • vendado que me has vendido
  • El tálamo fue túmulo de la felicidad

  • Su cuerpo de campaña galopa y golpea

3.-ONOMATOPEYA:

  • Cric, cric, cric,
    el grillo llora
  • El tic.tac del reloj
  • Tum, tum. ¿Quién es?

*SEMÁNTICOS:

1.-COMPARACIÓN:
  •    Eres duro como el acero 
  •   Tus ojos son como dos esmeraldas 
  • Hoy he dormido como un bebé
    • Sus mejillas, rugosas como la corteza de una vieja encina 


2.-METÁFORA
  • En su boca lucían unas hermosas perlas blancas.
  • Nuestra vida es un libro limitado
  • Nuestras vidas son los ríos
    que van a dar en la mar,
    que es el morir;

  • Los suspiros se escapan de su boca de fresa

3.- PERSONIFICACIÓN
  • El tren tose asmáticamente por la ladera. 
  • Las estrellas nos miraban mientras la ciudad sonreía.
  • El cielo se puso triste aquella tarde



martes, 3 de noviembre de 2015

LOS RECURSOS LITERARIOS

LENGUA Y LITERATURA  2ª UNIDAD  Los recursos literarios
Para repasar los recursos literarios, leed los dos poemas siguientes y contestad las actividades en vuestros cuadernos:
Poema 1º                                                                          

En el pozo la guardaron.                                  
Para que no la robasen                                     
en el pozo la guardaron                                    
-como una onza en un bolso-                             
aquellos fieros románticos.                              
                                                                      
Y estuvieron dos cipreses                           
toda la noche velando.                                     
La noche entera de un siglo                             
los dos cipreses velaron.                                 
                                                                    
Pero fue en vano, fue en vano,                          
toda la vela fue en vano.                                   
Al llegar la madrugada                                      
el Sol levantó los brazos                                  
y asomó sobre la sierra                                   
su rostro congestionado                                  
de risa,                                                          
que gritaba:                                                   
¡La han robado, la han robado,!...                                      

(León Felipe)                                                                   



1.-¿Quiénes guardan a la luna y por qué?
2.- ¿Quiénes estuvieron velándola toda la noche?
3.- ¿Qué descubre el Sol de madrugada?
4.- Busca en este poema las siguientes figuras retóricas:
*personificación      *anáfora                 *comparación
5.- Intenta continuar tú el poema con cuatro versos más, en los que aparezcan personificaciones referidas a la luna


Poema 2º


 Porque son, niña, tus ojos
 verdes como el mar, te quejas,
verdes los tienen las náyades,
 verdes los tuvo Minerva,
 Y verdes son las pupilas
de las huríes del profeta.
 Es tu boca de rubíes
 purpúrea granada abierta,
 que en el estío convida
  a apagar la sed con ella.
Y, sin embargo,
sé que te quejas
porque tus ojos
crees que la afean:
 pues no lo creas;
 que parecen, si enojada
 tus pupilas centellean,
 las olas del mar que rompen
en las cantábricas peñas.

 (Gustavo Adolfo Bécquer)



1.- Explica de qué se queja la niña y de qué intenta convencerla el poeta.
2.- Busca en el poema dos comparaciones, una referida a los ojos de la niña y otra a sus pupilas.
3.- ¿Qué figura retórica hay en los versos 7 y 8? Explica por qué.
4.- Busca en el poema una anáfora y un hipérbaton.
5.- Piensa y crea comparaciones con los siguientes elementos de la naturaleza:
*el árbol parece_____________________________
*la montaña es como__________________________
*el arroyo se semeja a ________________________
*las estrellas parecen__________________________
6.- Ahora inventa metáforas para describir el rostro de alguien que te guste:
*sus ojos son_____________________________________
*sus labios son____________________________________
*su pelo es_______________________________________

*su frente es_____________________________________

jueves, 8 de octubre de 2015

ANALIZAMOS LOS TEXTOS

Lee detenidamente los textos que has clasificado y contesta, en tu cuaderno, a las siguientes preguntas:

1.-¿Cuál es la finalidad de cada uno de ellos?

2.-¿Cuantas instrucciones tiene el texto 1?

3.-En el segundo texto, indica:
  • ¿Quién lo escribe?
  • ¿A quién?
  • ¿Por qué?
4.-¿A quién se dirige el texto 4 y qué se les pide?

5.-¿Dónde se encuentra la autora del texto 5 y por qué?

6.- ¿Por qué es importante el descubrimiento que nos cuenta en el último texto?

LOS TEXTOS

En clase hemos visto que los textos se clasifican según su USO y según su FORMA. Atrévete a clasificar los siguientes: en tu cuaderno, haz una tabla como la siguiente e indica cómo es cada uno de ellos:






¿Qué tipo de texto es?
¿Cómo es según su uso?
¿Cómo es según su forma?
TEXTO 1



TEXTO 2



TEXTO 3



TEXTO 4



TEXTO 5



TEXTO 6



TEXTO 7












TEXTO 1

RECETA PARA UN PASTEL DE CIRUELA
Ingredientes:
·         ciruelas pasa, 3/4 kilo
·         azúcar, 2 cucharadas
·         harina, 150 gramos
·         leche, l vaso
·         huevos, 3 unidades
·         manteca
·         sal a gusto
Preparación

1. Colocar la leche, la harina, los huevos, la sal y el azúcar en un  recipiente

2. Batir todo bien.
3. Dejar enfriar en la heladera durante 2 horas.
4. Untar una fuente de horno con manteca.
5. Colocar las ciruelas y cubrirlas con la masa hecha anteriormente.
6. Añadir el azúcar y poner al horno, lo mas fuerte posible, durante 4 o 5 minutos.
7. Servir templado en la misma fuente.





TEXTO 2

Querido Abuelo:
Te escribo esta carta con motivo de tu cumpleaños, muchas felicidades por esos 83 años que hoy cumples y aunque me entristece no poder estar compartiendo estos momentos contigo, quiero que sepas que te quiero mucho y que le agradezco a Dios por haberme dado la oportunidad de conocer a una persona como tu y de que seas mi abuelo.
Ya pronto terminará el ciclo escolar y podré regresar a casa y pasar unos días a tu lado, algo que anhelo hoy más que nunca, siento que han pasado años desde la última vez que estuve en casa y lo increíble es que solo han pasado unos cuantos meses; extraño mi casa, a mi familia, a mis amigos, pero sobre todo, te extraño a ti.
Esperando con ansias que llegué el día de volver a casa para poder verte y abrazarte,
te deseo el mejor y más feliz de los cumpleaños.
Te quiere,
Lucia.

TEXTO 3
Un meteorito es un meteoroide que alcanza la superficie de un planeta debido a que no se desintegra por completo en la atmósfera. Laluminosidad dejada al desintegrarse se denomina meteoro.
El término meteoro proviene del griego meteoron, que significa «fenómeno en el cielo». Se emplea para describir el destello luminoso que acompaña la caída de materia del sistema solar sobre la atmósfera terrestre. Dicho destello se produce por la incandescencia temporal que sufre el meteoroide a causa de la presión de choque (el aire atmosférico se comprime al chocar con el cuerpo y, al aumentar la presión, aumenta la temperatura, que se transfiere al meteoroide), no de la fricción.1 2 Esto ocurre generalmente a alturas entre 80 y 110 kilómetros sobre la superficie de la Tierra.



TEXTO 4

Se recuerda a los vecinos que a partir del día 25 se procedeerá a la recogida de basuras a partir de las 7 de la tarde. Se ruega se abstengan de depositar las bolsas en el rellano hasta media hora antes de dicha recogida


TEXTO 5

De: marjo_77@hotmail.com
Para: centitoplan@gmail.com
Asunto: Saludos desde Italia
Hola hermano.
Te escribo desde la ciudad de Roma. Después de un largo viaje por toda Europa, por fin hemos llegado a nuestro destino final. Esta ciudad es increíble. Permanentemente me siento como en un gran museo al aire libre que nunca cierra y que no cobra por ver las maravillosas cosas que hay en ella. Sin embargo, nos sentimos un poco tristes porque pronto regresaremos a casa. Pero bueno, sin duda estas han sido las mejores vacaciones de mi vida por lo que nunca las olvidaré. Espero que todos estén muy bien por allá. Saludos. Besos.
Karina
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TEXTO 6

¿Cómo y cuándo decidiste ser bombero? 
-Ingrese a los 27 años porque me gusta ayudar a los demás. Esto en el año 1985, para ser bombero es necesario ser solidario con los demás. 
Entre a los bomberos para agradecerle a la vida todo lo que me dio, soy un agradecido de la vida. Trate de ingresar allí para poder ayudar. 
-¿Te gusta brindar este servicio? 
-Sí, me encanta .Lo llevo en el alma pero estoy dando un paso al costado para dar mi lugar a los jóvenes. Por supuesto trato de volcar toda mi experiencia en ellos y también trato de aconsejarlos 
-
¿De qué te ocupas dentro del cuartel? 
-Me ocupo de toda la parte de capacitación, cursos y charlas de primeros auxilios, entre otras cosas. 
-¿Tu familia te pidió que abandones en algún momento? 

-No me lo pidieron pero no fue fácil. Problemitas hubo, pero nos fuimos acostumbrando. 
-¿Cuánto hace que existe la agrupación y el cuartel? 
-Se fundó en 1980 por Atilio Giuntoli .El era intendente de arroyo seco en ese momento. 
El 10 de septiembre cumplimos 30 años hicimos una cena y allí entregamos el libo de historia que escribí yo. 


  
TEXTO 7


lunes, 28 de septiembre de 2015
Nasa descubre agua en Marte
La NASA anunció este lunes que resolvió “el misterio de Marte” y que ahora puede afirmar que existLos científicos de la NASA dicen que este descubrimiento es particularmente significativo en la búsqueda de vida en el planeta.
“Nuestra jornada en Marte ha sido ‘sigue el agua’, buscando vida en el universo, y ahora tenemos evidencia científica que confirma lo que hemos sospechado desde hace algún tiempo”, dijo John Grunsfeld, astronauta y miembro del equipo. “Este es un desarrollo importante que confirma que hay agua –aunque salobre– en la superficie de Marte hoy”, añadió.e agua líquida “bajo determinadas circunstancias” en la superficie del planeta rojo.